作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来,“教育行政一腔热血要教改,老师苦笑忙应付,家长学生齐反对”的事情并不少见.笔者以为,造成这一现状的重要根源在于现阶段的课程实施主要采取的是忠实取向。简而言之,就是课程专家制定课程内容甚至教学模式,教育行政强力推行,学校接受任务,
推荐文章
如何激发教师的课改激情
理念
策略
模式
评课是成为精品教师的保证
精品教师
评课
教学方法
课改中教师教学基本功要素
课改
教学
基本功
重要的是指导学生学会学习
学会学习
兴趣
方法
多向思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教师和学生是课改的重要基石
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 学生 课改 教师 教育行政 课程实施 教学模式 课程内容 课程专家
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷国雄 22 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
课改
教师
教育行政
课程实施
教学模式
课程内容
课程专家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导