浅谈新时期的初中历史课堂教学策略

• 作者: 张金凤
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 初中历史 课堂效率 方法探究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

实现有效的历史教学，这是每一位历史教师经常思考并为之不断实践探究的重要问题，也是历史教学所追求的一个至高境界。那么，什么是有效的历史教学呢？教学论专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。学业上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，问题就是这么简单明了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金凤	河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄中心学校	4	0	0.0	0.0