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摘要:
信息技术课堂中的程序设计部分近来越来越受到重视,程序设计在小学信息技术课程中难度较大,并且传统的信息技术教授方式让学生的学习事倍功半,如何才能在小学信息技术程序设计教学中更好地开展教学,让学生在丰富的信息技术课程中获得学习的成就感,展示出个人不同的魅力?笔者结合自身的教育教学实践,做了一些尝试。
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信息技术
教学
个性化
实用性
积极性
浅谈现代信息技术在农村小学语文个性化阅读教学中的应用
农村小学
语文个性化阅读教学
现代信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学信息技术程序设计个性化教学初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 程序设计 个性化教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 邹泓 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
程序设计
个性化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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