高中英语听说式和沟通式语言教学

• 作者: 王丹华
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 听说式 沟通式 教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

传统的语言教学法注重在有形的文法结构，而沟通式语言教学则建议语言教师们将文法的结构放在教案中，而以无形的、自然的方式表达在教学上。以沟通式的练习代替以往的句型练习，并将学生分组学习，让他们在课堂上有充分的时间和机会去直接运用语言，使教与学同时进行；老师的角色不再是主讲者，而是诱发学生一步步去学习语言的引导者。