在感知体验中促进概念理解--以“呼吸作用”概念教学为例

• 作者: 王春
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 感知体验 重要概念 呼吸作用
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 3552字
• 语种: 中文

摘要

本文以“生物体的细胞利用氧气分解有机物，生成二氧化碳和水，同时释放能量”这一呼吸作用的重要概念为例，介绍如何通过丰富的、有代表性的事实材料让学生感知体验展现概念，并通过事实抽象出生物学重要概念，促进概念理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		8	4	1.0	1.0