论如何提高高职课堂教学中复习环节

• 作者: 叶欢
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 复习 主体 效率
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在教学内容结束时就要及时地整理复习。本文针对高职学生的学习现状，阐述了高职学生复习课的重要性，并探索如何提高高职复习课中学生的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶欢		2	0	0.0	0.0