差异教学：让每一朵花都美丽绽放

• 作者: 张丽芳 沈利中
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 资源 多层施教 评价 花开
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

我校的“十二五”苏州市立项课题《农村小学差异教学策略研究》在近五年的研究里结合实际情况，本着差异即资源的理念，相信每个孩子多是含苞待放的花骨朵；然后借助形式多样的教学研讨活动．让每个老师大胆探索，努力实践，寻找有效的差异教学策略，充分给予每个孩子花开的机会；并在平时注重差异评价，采取多角度、多元主体的评价方式，充分激发各层次学生的潜能从而有效促使各层次学生幸福花开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽芳		27	2	1.0	1.0
2	沈利中		2	0	0.0	0.0