浅谈语文课堂教学中“主问题”的设计

• 作者: 陈佳
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 理解问题 教学手段 想北平 教学质量 层层涟漪 雅舍 于斯 精神需要 杨绛
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂提问是语文教师的基本功。在当前的语文课堂教学中,课堂提问能帮学生更好地理解问题,提高语文课的教学质量和学生语文学习的效果。因此,设计好一篇文章的＂主问题＂,优化课堂提问,促进学生思维活动,进而实现教学目标,是每个语文教师必须面对与思考的问题。＂提问＂作为当前语文课堂教学最常用的教学手段,如果运用得当,可以高效地完成教学目标,让学生主动投入课堂学习,积极参与思考的问题。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳		23	8	2.0	2.0