大学生用药知识态度行为现况和干预效果评价

• 作者: 俞学炜 刘竞天 梁睿 王琳
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 大学 态度 行为 评价
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 270-272
• 分类号: G479|R452
• 语种: 中文

摘要

目的 分析大学开设安全用药常识课程前后学生用药基本知识、态度和行为状况,引导学生合理正确使用药物.方法 以280名某职业技术学院在校非药学专业学生作为调查对象,在《安全用药常识》课程干预前后分别进行自行设计的问卷调查,其中干预前调查学生278名,干预后270名.结果 干预后对安全用药的认知正确率为77.2％,较干预前提高了22.1百分点;用药行为正确率为63.1％,较干预前提高了11.0百分点,差异均有统计学意义(x2值分别为196.783和54.725,P值均＜0.01);干预前后期望了解更多用药知识的学生分别为99.3％和100％,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后大学生用药知识及行为得分较干预前均增加,差异均有统计学意义(t值分别为15.425,6.819,P值均＜0.01).结论 大学生具有积极的用药知识需求态度,通过课程干预可提高学生的安全用药认知水平,为进一步加强相关用药常识教育的实施提供了理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳		47	108	6.0	8.0
2	梁睿		12	45	4.0	6.0
3	刘竞天		21	60	5.0	7.0
4	俞学炜		14	42	4.0	6.0