浅谈教学评价在信息技术教学中的实践与探索

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 信息技术教学 实践 探索
• 年，卷（期）: 2015,（44）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58

摘要

教育心理学和教学论专门研究了教学评价对提高教学效果的作用，具体可以概括为教学评价的如下几个功能：诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能。教学评价是教学活动中的一个重要环节，随着国家基础教育课程改革的深入，围绕信息技术教学评价的各种研究也逐渐多起来，不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价，传统的教学评价侧重于甄别与选拔的功能，着重体现在最后的学业成绩，新课程下的教学评价则是侧重于形成性评价，提倡教学评价的多元化，多种形式的评价相结合，激发学生的学习热情。教学评价要能促进学生的发展，要具有鼓励性，能全面地对学生综合能力进行评价。

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