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案例法介入青少年心理健康教育的思考
案例法介入青少年心理健康教育的思考
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摘要：
为更好地提高青少年心理健康教育实效，本文理论阐释与案例分析相结合，分析了案例法的内涵和特点，重点分析了在青少年心理健康教育中的应用策略，切实丰富学生的心理健康知识，提高学生对有关心理健康问题的认识，增强他们的自我调试能力，促进学生形成良好的心理品质，塑造健全的人格，操作性强，效果好。
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文献信息
| 篇名 | 案例法介入青少年心理健康教育的思考 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | 案例法 青少年 心理健康 教育方法 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | 教学方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-118 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4513字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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11903
总下载数（次）
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