学校文化建设的“应为”与“可为”

• 作者: 朱光成
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 教师文化 班级文化 社团文化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G472.1
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

学校文化是学校管理者在办学理想的牵引下,对现存的和周边的各种校本教学资源进行整合、审慎经营和顶层设计,并在规划各类办学资源过程中整合现有资源,寻求理想理解、教育发现和行动创新.所“文化”或“物化”的学校文化建设成果,必将或显性或隐性地传递自身的办学价值观和教育价值观.我们要注重引领“主流”教师文化,优先建设校本教师文化;注重创设“向上”班级文化,着力建设校本班级文化;注重开发“多彩”社团文化,创新建设校本社团文化;注重搭建“互动”创建文化,积极创建学校文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱光成		8	1	1.0	1.0