影响工科研究生创新能力的关键因素分析

• 作者: 沈承 漆文凯 赵万忠
• 来源期刊: 教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 创新能力 关键因素
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G643

摘要

随着经济水平的提高，我国研究生招生数量连年增加，2015年计划招收硕士研究生57.3万人，而2003年招收人数为27万人，十余年间翻了一番还多。受益于研究生规模和国家整体科技实力的提升，我国的学术著作产量在过去十年获得了显著地增加，2014年我国研究人员发表的SCI论文数量已经高居世界第二位。取得这些成果的同时，研究生培养过程中存在的问题也愈发明显，研究生培养质量的下降已经成为不争的事实。相较于本科毕业生，研究生的就业前景不容乐观，因此如何提高研究生创新能力，增强其就业竞争力，实现研究生培养从“数量”的增加到“质量”的提高，成为研究生培养单位必须面对的重要课题。影响研究生创新能力的影响因素多种多样，包括研究生扩招制度、入学选拔方式、课程设置与教学创新、研究生主体因素、导师因素、师资建设、科学研究实践等等。本文结合工科研究生培养的现实状况，从研究生主体、课程设置与教学创新以及导师三个关键因素入手，深入分析这些因素的影响原因和解决思路，为提高工科研究生创新能力提供一些参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵万忠		59	387	12.0	17.0
2	漆文凯		25	203	8.0	14.0
3	沈承		8	7	1.0	2.0