扎染初级教学有效开展的思考与实践

• 作者: 李孝铃
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 扎染课程 初级教学 思考 实践
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9
• 字数: 2568字
• 语种: 中文

摘要

扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，它不仅是技法的展示和实用功能的体现，还具有一定的象征意义和很高的艺术审美价值。在小学社团课中开展扎染课程教学需要采用系统科学的方法。教师在教学过程中，可以把校本扎染课程划分为初级、中级、高级三个层次，分别设立入门、熟练、创作三个教学阶段的目标，循序渐进地进行教学，采用行之有效的策略，切实提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孝铃		2	0	0.0	0.0