平等对话:中小学发展寻求高校支持的前提

• 作者: 叶忠 李峰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 平等对话 中小学 高校支持
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

寻求高校支持已成为基础教育阶段优质学校建设的常态,建立双方平等对话关系是高校支持取得实效的前提.中小学与大学合作者在发现知识与传播知识、理论智慧与实践智慧、教育理想与现实等方面,面临碰撞与融合,使得二者具备了平等对话的可能性.建立平等对话的新型合作关系,要求中小学人员与大学研究者进行主动、真诚、开放和民主的对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶忠	南京师范大学教科院教育管理与政策系	59	290	10.0	16.0