加强应用写作教学中案例教学法的实践性

• 作者: 孙宇
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 应用写作 案例教学 实践性 写作背景 时效性 短空间性 可塑性 人文性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 实践归纳
• 页码范围: 113-113,114
• 页数: 2页
• 字数: 6446字
• 语种: 中文

摘要

在应用写作教学中案例教学是一种常见的教学方法，但是，在教学的过程中，我们发现很多案例存在着脱离现实、缺乏实践性的问题。这就需要我们通过在案例教学中加强写作背景的渗透、加强案例的时效性、短空间性、可塑性以及人文关怀性来解决这一问题。只有解决这一问题，案例教学才会充分地发挥其作用，使应用文写作的授课取得好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宇	辽宁本溪桓仁职教中心二高中	1	0	0.0	0.0