读写结合，相得益彰

• 作者: 周维杰
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 以读促写 以写促读 相得益彰
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 专 题
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 1163字
• 语种: 中文

摘要

韩炳华等人在探索高中英语读写结合问题时形成了观点和特色：重过程、重互动、重策略和重训练。在以读促写的基础上，以写促读也大有可为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周维杰	扬州大学外国语学院	18	39	3.0	5.0