农民工子弟学校该如何做教育?

• 作者: 张雪琴 李宗林 蒋升禄
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 独家观察
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

人是教育的出发点,也是教育的最终归宿.德国哲学家康德说:“教育的目的是使人成为人.”前一个“人”指自然人,后一个“人”指社会人,教育就是把一个自然人培养成为一个有文化、有精神、真正意义上的社会人. 然而,教育的这一目的在现实中遭遇了种种挑战:功利化、工具化的教育,忽视了人性、人格的培养,忽视了学生在成长中的快乐和幸福. 我们学校作为一所三线企业转制的学校,不仅同样面对功利化、工具化的大环境,而且还有自身的特殊情况:学校80％的生源是农民工子弟、留守儿童,这些学生的家长大多文化程度不高,教育孩子的意识薄弱,教育能力不强,又因为谋生赚钱,忽视了对孩子的关爱和教育.孩子的培养和全面发展存在着许多问题:如人性的缺失、人格的障碍、智力发展的滞后、快乐的丢失……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪琴		3	0	0.0	0.0
2	李宗林		1	0	0.0	0.0
3	蒋升禄		1	0	0.0	0.0