新课程下物理教师学科教学知识案例研究

• 作者: 刘秀 孙明西
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教学知识 物理教师 新课程 教学情境 教师水平 案例研究 教师教育理念 专业知识 教学行为 教师专业标准
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

1学科教学知识的内涵和研究缘起新课程的实施,促进了教师教育理念的变化和教学方式的改革,随着新课程改革深入推进,构建科学的学生观、高效的教学模式,探索教育的本真和实质,已成为把课程改革进一步深化过程中迫切要解决的问题.教学实践表明,决定教师水平高低的主要原因,往往不是教师学科知识的多少,也不是一般教学法知识的多少,而是取决于教师所拥有的特殊的专业知识,即学科教学知识的多少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙明西		9	29	2.0	5.0
2	刘秀		2	1	1.0	1.0