在比较中体悟“情”为何物

• 作者: 李中华
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “情” 体悟 引导学生 阅读教学 课堂教学 阅读活动 作者 情感
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

引导学生与作者对话，读懂作者的情感，是阅读教学的主要任务。课堂教学中，教师通常会采用朗读、讨论、探究、拓展等方法，让学生沉浸于文字，去触摸作者的情感脉搏。事实上，学生以母语为媒介进行阅读活动，一般并不存在语言上的太大障碍，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李中华		1	0	0.0	0.0