以议题式教学实现思想政治课堂的体悟目标

• 作者: 朱爱莲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 议题式教学 体悟目标 政治课堂
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

议题式教学着眼于学生的长远发展,主要采用结构化、系列化、递进式的组合问题,将教学内容进行活动化设计后,指导学生围绕议题来架构课程知识.议题式教学的目的在于增强学生独立思考与解决社会问题的能力,让学生在参与活动和自主思辨的过程中体悟理论的深层意义,并在感悟中逐渐内化自己的价值观.