师德的实质与教师的人格建构

• 作者: 邵龙宝
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 师德修养 人格建构 教师 教育对象 古代社会 相互依存 社会环境 仁民爱物
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

中国古代社会倡导官德、师德和医德，三者相互依存、共同营造和谐、秩序的社会环境，其重要性不言而喻。说“师德”是一个国家和民族的希望，此话有一定道理。要想使人成为人，懂得天伦与人伦、仁民爱物、尊老孝亲尚贤就必须重视“教化”。从古代到中世纪、近现代，教育的理念不断更新，当代教育不仅把“人”作为教育对象，而且将“人”当作教育的核心；一切从“人”出发，一切为了“人”的发展，这就对教育者自身的素质提出了更高的要求，不仅是专业技能，更重要的是教师的德性和人格，教师的智慧和审美情趣，使得师德修养的必要性和重要性日益凸显出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵龙宝	同济大学马克思主义学院	87	380	12.0	15.0