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摘要:
什么是语境意与言外之意?它们的密切关系是什么?教师在中学语文教学中特别是课堂教学中怎样结合语境理论来教学呢?语境就是语言环境,即我们平常所说的情景,是言语意义反映出来的客观世界的外部特征,是一篇文章内在的环境与条件,它包括作者的主观意图、思想倾向、修养处境、个性气质等。
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篇名 试谈语境理论在中学语文教学中的运用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语境理论 学语文 教学效果 语境意义 思想倾向 课堂教学 《荷花淀》 个性气质 比较教学 离情别绪
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G633.3
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1 陆艳华 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语境理论
学语文
教学效果
语境意义
思想倾向
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《荷花淀》
个性气质
比较教学
离情别绪
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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