运用目标分类理论,提高英语教学质量

• 作者: 陆宏杰
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 目标分类 定位准确 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

目前小学英语课堂教学形式比较多样,但很多执教者对教学目标的把握并不清晰,表述含糊,定位不准确.这一定程度上影响了英语教学质量.针对这个问题,笔者运用所学的目标分类相关理论,结合具体案例,辩证地说明目标分类理论在课堂教学中的重要作用,从而解决教学目标设置中存在的不精确问题,为提高英语教学质量出谋划策.