新课程标准下的初中数学有效课堂教学策略初探

• 作者: 鲍柏芝
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 新课程 初中数学 有效性 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

新课标对初中数学提出了更高的要求。本文针对初中数学课堂教学的有效性策略，首先指出初中数学课堂教学设计，要遵循建构性学习原则、交互式教学设计的原则、情景创设的教学设计原则。然后，提出小组合作学习方式能够提升初中数学课堂教学的有效性，并指出了分组采用按学生的能力高低进行均衡搭配。最后，用实例对小组合作学习方式的有效性进行了证实与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍柏芝		2	4	1.0	2.0