高中英语阅读课词汇教学的有效性探究

• 作者: 吴英
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 阅读课 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 3130字
• 语种: 中文

摘要

针对高中英语阅读课词汇教学中存在的误区,教师应结合教学实例,在阅读前,设计词汇输入,克服阅读障碍;在阅读中,点拨学习策略,掌握词汇技巧;在阅读后,设计练习,巩固创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴英		1	1	1.0	1.0