高校图书馆新生入馆教育模式探讨

• 作者: 杨木容
• 来源期刊: 情报探索
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校图书馆 新生入馆教育 教育模式 创新
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G252.65
• 字数: 5484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2015.08.016

摘要

分析目前高校图书馆新生入馆教育工作存在的问题,结合工作实践,提出新生入馆教育模式——融集中培训、自主学习、新生咨询、知识考试和后续教育等多种教育形式为一体,全方位、多层次地对新生灌输入馆知识、图书馆资源和服务的系统教育.