运用信息技术优化山区高中作文评改方式

• 作者: 彭竣 曾小雄 陈重浪
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 自批互改 指导示范 家长参与 人机互动
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

作为山区高中语文教师,深知作文评改之难：教师在作文批改上花费大量的精力,而学生大多是大略看后,置之一边,作文兴趣仍难以激发,作文水平仍难以提高。但是可以借助多媒体教学,教师利用信息技术的优势,改传统的单一批改为强调评价主体的多元化,让学生和家长成为批改主体中的一员,促进学生成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭竣		4	0	0.0	0.0
2	陈重浪		10	2	1.0	1.0
3	曾小雄		2	0	0.0	0.0