小学语文课堂教学中多媒体运用与误区

• 作者: 王利娜
• 来源期刊: 中国新通信
• 关键词: 小学语文 课堂教学 多媒体 合理利用 误区
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 新观察 New Observation
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

多媒体灵活的表现形式让小学生对语文知识的接受更加容易，提高了语文课堂教学效率。我们要合理利用多媒体这一有效教学手段，协助老师完成知识传授，帮助学生开拓思维，提升学生参与到教学过程的积极性，提高小学语文教学的趣味性和人文性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利娜		1	0	0.0	0.0