如何让学生的数学学习更富有个性

• 作者: 池泽沼
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 思维方式 个性化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3701字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门较“死板”的课程，如何让学生在数学学习过程中不会感到枯燥变得尤为重要。本文通过日常教学的真实范例，提出了个性化教学。尊重学生不同的思维方式，在共性中保护个性，使每个学生能够用自己喜欢的方式去研究问题，最大限度地发挥学生的自主性和能动性。