应用问题驱动提高课堂教学有效性

• 作者: 黄福群
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 高中生物学教学 问题驱动 教学有效性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 9-10,11
• 页数: 3页
• 字数: 4022字
• 语种: 中文

摘要

联系教学案例，从学生学习新知的动机、学生阅读图表、学生学习“分析资料”、培养学生实验思维和解题及应用五个方面，总结了应用问题驱动提高课堂教学有效性的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄福群		5	5	1.0	2.0