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浅谈“四性四环节”生态课堂教学模式的实践与思考
浅谈“四性四环节”生态课堂教学模式的实践与思考
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摘要：
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"三步四环节"教学模式切实提高课堂教学活动的实效性
小学语文课堂
教学模式
三步四环节
论中学数学课堂教学知识建构四环节
建构主义
中学数学
认知模式
建构四环节
"自主互助四环节"教学模式在数学课中的实践与探索
自主
互助
同质竞争
合作
质量
"四模块三环节"作文教学模式探究
四模块
三环节
作文教学模式
探究
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文献信息
| 篇名 | 浅谈“四性四环节”生态课堂教学模式的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 四性 新课程改革 高效和谐 思维空间 学习过程 学会学习 生态课堂 自主学习 学会生存 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 34-34,36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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四性
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