高中英语互动课堂中输入输出理论的运用

• 作者: 肖艳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂教学 输入和输出理论 运用
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

随着新课改的深入推进,在英语教学中,怎样进行有效的课堂教学成了英语教师共同的话题。在现实的英语教学中,尽管许多教师进行了各种教学尝试,但面对严峻的高考压力,又不得不屈从于传统的灌输式的英语教学模式,最终,教师还是认同在课堂上帮助学生进行最有效的输入和输出,才能达到最好的学习效果。在高中英语教学过程中,教师应开展互动课堂和研究性教学,激发学生的学习兴趣,重视学生的语言输入、输出和元语言功能的挖掘,从而提升教师教学的有效性,促进学生英语综合能力的提高。

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1	肖艳		2	0	0.0	0.0