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摘要:
语文阅读教学是高中语文阅读的重要课程.本文从推断文本的表达方式、辨别不同文体的结构类型等方面探讨如何提高高中语文阅读教学.
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高中语文
阅读教学
困境
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中语文阅读教学浅论
来源期刊 广东教育(职教版) 学科 教育
关键词 高中 语文 阅读教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学教法
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G712
字数 1505字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文
阅读教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
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5
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2962
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