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摘要:
随着新课程改革的进行,越来越多的高中学校开设了机器人校本选修课程,但多侧重于机器人的普及教学。本文阐述了高中生接触和学习复杂编程的重要性,并重点介绍了如何在教学实践中引导学生从简单编程过渡到复杂编程。
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文献信息
篇名 从简单迈向复杂
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 机器人教学 复杂编程 校本课程
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G434
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟民 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
机器人教学
复杂编程
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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