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摘要:
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人教版高中地理教材中的"问题研究"及开展策略探寻
人教版教材
高中地理知识
问题研究
奖励机制
探索高中地理"地球运动"的高效课堂
高中地理
地球运动
高效课堂
高中地理教材的有机结合——某县域乡土地理的时代呼唤
高中地理教材
乡土地理教育
有机结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中地理“地球的运动”教材微观分析(人教版)
来源期刊 地理教育 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(z1) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 2508字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张卫青 内蒙古师大大学生地理实践创新实验室 47 306 9.0 16.0
2 张永春 内蒙古师范大学地理科学学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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