在化学教学中渗透化学美

• 作者: 张中华
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生形象 创造能力 令人 英国皇家学会 二氧化硫气体 葫芦状 圆底 使人 拿破仑三世 横平竖直
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 59-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

<正>化学教学中蕴含着十分丰富的化学美因素,这是进行化学美教育的客观基础。但这些因素都不是以外显的形式表现出来的,这就要求教师要深入钻研化学教材,通过自己丰富的想象和高度的创造能力,采取最新颖的教学方法,向学生展示化学美,从而调动学生形象思维和逻辑思维的积极性,培养审美能力。一、利用演示实验感受化学美化学仪器美:许多化学仪器具有简洁优美的造型,明亮的色泽令人过目不望。如,笔直的玻璃棒、梨型

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1	张中华		2	0	0.0	0.0