高职实践教学路径的分类及其选择

• 作者: 杨嘉伟
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 实践教学 路径选择
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高职视野
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

目前，高职院校的实践教学路径可归纳为行业认知、岗位技能、专业能力、创新能力和综合素养等五类，为解决路径选择时面临的同类路径横向比较欠缺、基础资源约束、难以实现组合优化等问题，应坚持符合市场导向性、兼顾共性与特色、资源最大化利用、便于调整与改造等原则，在课程评价、流程梳理与优化以及实践项目整体性设计等方面进行改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨嘉伟	广东工贸职业技术学院工商管理系	15	28	3.0	4.0