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摘要:
信息技术与外语教学深度融合已经是不可阻挡的趋势,但二者融合的过程也暴露出了一些问题.本文从教育生态学的视角,将教学过程中的参与要素分解成主体生态因子和环境生态因子,分析了他们的失衡表现,进而提出了优化高职外语教学生态应遵循的原则和实践路径.
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文献信息
篇名 高职外语信息化教学的生态失衡及优化实践路径研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 外语教学 生态失衡 教学实践
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号
字数 3461字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2020.04.092
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研究主题发展历程
节点文献
外语教学
生态失衡
教学实践
研究起点
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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