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摘要:
当前,小学生写读书笔记大多仍然是以摘抄好词好句好段、写写读书感受为主,重在积累,但是从揣摩文章表达顺序、领悟文章表达方法、发展思维能力等方面去考虑,就显得力不从心了。究其原因,笔者认为主要是缺少一个强有力的支撑工具。
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浅谈指导学生做读书笔记的体会
小学生
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方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 利用思维导图写好读书笔记
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 读书笔记 利用 表达方法 思维能力 支撑工具 小学生
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 TP311.52
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴雨发 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读书笔记
利用
表达方法
思维能力
支撑工具
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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