小学科学高年级使用思维导图做笔记的实践研究

• 作者: 孔燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维导图 小学科学 做笔记
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在当今这个信息大爆炸的时代,培养人的选择、分析、归纳、总结、处理信息的能力非常重要.教师在“教书”的过程中,教的不仅是知识,更主要的是学习方法.思维导图的使用,就是教给学生一种新的学习方法.使用思维导图做笔记,去记录、去记忆、去阅读、去复习的效率都很高.使用思维导图做笔记,学生的思维过程是可视的,方便教师进行合理的调控、评价和指导,这对教师反思自己的教学、优化自己的教学很有帮助.最主要的是,使用思维导图做笔记,对学生思维的逻辑性、条理性,对学生的分析、总结、归纳能力有非常显著的影响.