运用思维导图促进高年级学生思维力发展的实践探索

• 作者: 王希平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维导图 高年级 思维力发展 实践探索
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

符合脑科学与学习科学的思维导图,可以为学生的思考和记忆提供助力,从而有效提高学习效率.在小学数学教学之中引入思维导图,也成为发展学生思维的一种助力.作为基础阶段的学科,数学对小学生来说,还较为抽象与枯燥,如果在教学中科学合理地运用形象直观且具有一定逻辑性的思维导图,则能帮助学生更好地积累数学知识,在促进逻辑思维能力发展等方面具有重要作用.因此就思维导图对促进高年级学生思维力发展的教学实践做一探索.