在探究中感悟知识的本质和联系——以人教版五下《因数和倍数》一课为例

• 作者: 洪侃
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数轴 直观 探究 本质 因数和倍数
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>【教学内容】人教版五下《因数和倍数》第一课时。【教学目标】1.通过整除(整数乘法)算式,认识冈数和倍数,掌握因数和倍数的概念,并能初步理解因数和倍数相互依存的关系。(实现"双基")2.在探寻一个数的因数和倍数的过程中,总结出一种"不重复、不遗漏"的方法,经历从无序到有序的思考过程,感悟有序思考以及数学知识之间存在联系的思想。(上升为"四基")

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1	洪侃		7	0	0.0	0.0