分析体验式大学英语教学的多元评价机制

• 作者: 王伊芳 王鸿飞
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 体验式教学 英语教学 多元智力 多元评价机制
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

英语教学评价体系，是英语教学工作持续发展的保障，也是广大英语教学工作者不断思考探究的问题。大学英语教学改革并不仅产生了基于网络自主学习的教学模式，还需要适应新型教学模式的教学评价机制，本文通过分析多元智力理论和体验式大学英语教学，从而探究大学英语多元评价机制的体系框架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿飞		4	4	1.0	1.0
2	王伊芳		3	4	1.0	1.0