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用校本课程撬动责任
用校本课程撬动责任
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摘要：
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利用校本课程培养学生的“社会责任”——实施案例:《传染病》
校本课程
社会责任
实施案例
如何开发校本课程
校本课堂
参与
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校本课程开发
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校本课程评价
美术鉴赏校本课程尝试
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校本课程
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文献信息
| 篇名 | 用校本课程撬动责任 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | 本刊视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2158字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
总被引数（次）
653
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