如何以学定教，提高初中数学教学效率

• 作者: 杨正蓉
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 教学效率 初中数学 以学定教
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 字数: 2192字
• 语种: 中文

摘要

新课改以来，初中数学课堂的教学状况虽然有了明显的改观，但是，不少学校的数学课堂评价标准仍是以“教师的教”为本，关注教师自身的业务水平和才艺展示，忽略了学生的认知水平和认知要求，因而无法完成新课程标准对数学课堂的要求。针对此，笔者经过长期实践和探索，提出了以学定教的教学模式，并详细分析了如何才能做到以学定教，以提高初中数学教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正蓉		1	0	0.0	0.0