提高学生自主探究学习有效性的做法

• 作者: 周保祥
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中化学 自主探究 问题 先学后教
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 化学
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

新课改倡导“以人为本”，教师在化学教学中也要一切从学生出发，让学生成为课堂的主人和活动的主体。为了提高学生自主学习的有效性，教师要给学生设置科学的问题，合理地组织课堂，并且采用先学后教、当堂训练的授课方式，让学生可以通过自主学习就可以得到能力的提高。学生在课堂上动起来了，学生的自主探究学习有效性自然也就提高了，促进了课堂效率的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周保祥		2	1	1.0	1.0