小学数学"自主互助、合作探究"教学模式的有效性分析

• 作者: 贾才藏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 自主互助 合作探究 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入推进,小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式的应用,可有效激发学生数学学习兴趣,增加师生与生生间的互动,在合作过程中学生获得相应的成就感,体验合作学习乐趣,提高知识探究欲望.基于此,主要论述了小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式有效性的相关知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾才藏		1	0	0.0	0.0