巧用小组合作,提升小学数学教学的有效性

• 作者: 区春梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小组合作 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学过程中,教师要想提升课堂教学的有效性,就要积极进行有效学习模式的创建.因为教学模式是将知识点、教师与学生有效连接起来的纽带,有效的教学模式能够使课堂收到事半功倍的学习效果.而小组合作教学模式,便是最具代表性的一种.因此,教师可以通过创建合理的小组成员配置,让学生分工合作,共同完成学习任务,从而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	区春梅		1	0	0.0	0.0