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摘要:
现代教育越来越注重学生自主学习和动手操作能力的培养,而高中化学课程改革提出全面开启“学案导学,自主探究”的教学模式,正是实现这一目标的有效方法。本文将重点阐述如何编写助学案以及指导学生进行自主性学习,努力提高学生素养。
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新课标
高中化学
自主学习
策略探究
高中化学教学中培养学生自主学习能力的策略
高中化学
自主学习
教学策略
高中化学自主学习教学模式的实践与探索
高中化学
自主学习
教学理念
实践活动
高中化学教学自主学习能力培养
自主学习
化学问题
解决方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中化学“助学案”编制与自主学习策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中化学 自主学习 助学案
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 〖理科讲堂〗 -- 化学
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号
字数 2005字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚维燕 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
自主学习
助学案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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6591
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